Contiene todas las funcionalidades necesarias para una exploración neuropsicológica completa

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IMPRESCINDIBLE PARA REALIZAR UNA NEUROPSICOLOGÍA AVANZADA

ESTAMOS DEMOCRATIZANDO LA NEUROPSICOLOGÍA


Mire los enlaces informativos (arriba). Descargas gratuitas de los consumibles del "Test Barcelona-R" (abajo)


CONTENIDOS DE TEST

  • Test Dem-Detect: Módulo 1: MMSE, MIS, Evocación categorial (animales), Orientación el tiempo. Módulo 2: FCSRT, TMT, BNT-15 ítems
  • Test Neuronorma: Dígitos, cubos de Corsi, Trail Making Test, Symbol Digit Modalities Test, Boston Naming Test, Token test, Juicio de Orientación de líneas, VOSP, Figura Compleja de Rey-Osterrieth, Free and Cued Selective Reminding Test (FCSRT), Fluencia (semántica y formal), Test de Stoop, Test de la Torre de Londres.
  • Test Barcelona-2. Módulos (¡pronto!): (1) Lenguaje oral-Atención-Orientación; (2) Lenguaje escrito; (3) Motor-Praxis; (4) Percepción-Gnosis; (5) Memoria; (6) Abstracto-Ejecutivo.

OTROS INSTRUMENTOS

  • Evaluación de trastornos que limitan la exploración (neurológicos, psiquiátricos): Evaluación de la colaboración y diagnóstico de síndrome confusional. Exploracón neuropsiquiátrica. Exploración funcional. Gradaución del deterioro.

FUNCIONALIDADES

  • Cronómetros. Registros de audio. Cálculos e informes automáticos. Gráficas de seguimiento automáticas. Comparaciones automáticas de gráficas. Gestión de pacientes. Almacén de documentos. Generación de bancos de datos... y muchas opciones más!

Test Barcelona Estación de Trabajo

  • Actuación online del proyecto "Programa Integrado de Exploración Neuropsicológica-Test Barcelona".
  • Instrumento global de gestión y exploración neuropsicológicas organizado modularmente.
  • Automatiza todas las funcionalidades necesarias para la evaluación y el diagnóstico neuropsicológicos.
  • Avance radical e imprescindible para la clínica, la investigación y la docencia.
  • Avalado por una larga trayectoria de investigación de más de 25 años.


Materiales descargables para profesionales

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Consiga gratuitamente los PROTOCOLOS, las HOJAS DEL PACIENTE, y los PERFILES del Test Barcelona-R

TEST BARCELONA-R TEORÍA E INTERPRETACIÓN

(Normalidad, semiología y patología neuropsicológicas)

  • Obra fundamental  para entender los fundamentos de la exploración neuropsicológica, y los principios y objetivos del  Test Barcelona.
  • Se aportan las bases semiológicas de la interpretación de los test que conducen al diagnóstico neuropsicológico.

Jordi Peña-Casanova

Director del Máster de Neuropsicología y Neurología de la Conducta de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Director de la Sección de Neurología de la Conducta y Demencias del Servicio de Neurología del Hospital del Mar. Barcelona.

Coordinador del Grupo de Neurofuncionalidad y Lenguaje del programa de Neurociencias del Instituto Mar de Investigaciones Médicas (IMIM). Barcelona.

Profesor Honorífico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.

 

Nota. El Test Barcelona-R (revisado) constituye la segunda edición del test Barcelona (primera edición, 1991). El documento electrónico  contiene los textos del libro "Normalidad, semiología y patología neuropsicológicas" (segunda edición, 2005 [Barcelona: Masson]). Se han suprimido los prefacios y los prólogos. El autor ha recuperado el Copyright inicial de Masson, SA.


Índice de capítulos

  1. Introducción general
  2. Objetivos y metodología general del Test Barcelona
  3. Análisis de resultados y proceso de normalización
  4. Aproximación al estudio de la fiabilidad y de la validez del Test Barcelona
  5. Diseño y criterios de definición del perfil de normalidad
  6. Test Barcelona Abreviado: desarrollo, puntuación global y validación
  7. Perfil de afasias del Test Barcelona
  8. Proyecto NEURONORMA: ampliación de muestras y redefinición de perfiles iniciales
  9. Test Barcelona: normalidad, semiología y patología neuropsicológicas
  10. Test Barcelona Abreviado: perfiles ilustrativos
  11. Test Barcelona: perfiles de afasia ilustrativos
  12. Aportaciones generales del Programa Integrado de Exploración neuropsicológica-Test Barcelona

Apéndice
Bibliografía
Índice alfabético de materias
Índice onomástico

 

 

MANUAL

Documento pdf creado a partir de la publicación inicial del TB-R

  • Normas generales de administración del test.
  • Normas específicas para la administración de las 41 pruebas que constituyen el test.
  • Lista de ítems de historia clínica.
  • Apéndices con datos sobre la versión abreviada y el perfil de afasias.

 

 

LÁMINAS

Estímulos (imágenes  jpeg) para la administración del test, creados a partir de la versión original convencional en papel.

  • En una carpeta para su presentación a través de una tableta
  • Originales para papel de tamaño A5 (14,8 por 21 cm)
  • Algunas imágenes están combinadas o rotadas para facilitar la presentación.

 

 

PROTOCOLOS, HOJAS DEL PACIENTE Y PERFILES 

  • Protocolo de administración original.
  • Hojas del paciente (hojas específicas de respuesta)
  • Perfiles: registro gráfico de los resultados

 Descarga gratuita

 


TEST BARCELONA VERSIÓN REVISADA (2007)

Versión en español (castellano) (1986, 1991, 2007)

  • Protocolos de administración del test.
  • Hojas del paciente.
  • Procedimientos.
  • Tabla de puntuación (puntuación global de la versión abreviada).
  • Perfiles clínicos: versiones abreviada, completa y de afasias.

Adaptación para la aplicación en México (1991, 1995)

Adaptado por Miguel Ángel Villa Rodríguez.
Maestría en Neuropsicología. UNAM, FES Zaragoza.
Proyecto PADEP - 500001

  • Protocolos de administración del test: versión abreviada.
  • Perfiles clínicos: versión abreviada.

Versió en català

Adaptada (revisada) a partir de la versió inicial del 1986. Lluent R, Peña-Casanova J, Böhm P. Versión  catalana de los subtests verbales del Test Barcelona. Neurología, 2002: 17: 124-131

  • Protocols d'administració del test.
  • Fulls del pacient.
  • Procediments.
  • Taula de puntuació (puntuació global de la versió abreujada).
  • Perfils clínics: versions abreujada, completa y d'afàsies.


Descargas y aportación económica *

Teoría e interpretación = 20 € IVA Incl.

Manual + Láminas = 20 € IVA Incl.

Teoría e Interpretación + Manual + Láminas = 35 € IVA Incl. (descuento de 5 €).

(*) Cargos para el mantenimiento de www.test-barcelona.com

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SERIE HISTORIA: A R LURIA - BIOGRAFÍA 3 - MOSCÚ. EL INSTITUTO DE PSICOLOGÍA: KORNILOV

EL INSTITUTO DE PSICOLOGÍA: KORNILOV

A finales de 1921 Luria recibió una oferta de Konstantin Nicolaevich Kornilov (Константин Николаевич Корнилов) para unirse a un grupo de jóvenes, entre los que se encontraba como estudiante A. N. Leontiev, reunidos en el Instituto de Psicología de Moscú con el objetivo de construir la nueva psicología rusa. Esta reconstrucción debía hacerse de acuerdo con la nueva aproximación materialista, directamente influenciada por la filosofía marxista. La aproximación mentalista del fundador y director de dicho Instituto, Georgii Ivanovich Chelpanov (Георгий Иванович Челпанов), fue desplazada, y éste sustituido por su alumno Kornilov en 1922, el cual profesaba ideas más afines a la nueva doctrina revolucionaria.

El estudio objetivo de las emociones. Luria inició allí experimentos relacionados con una aproximación objetiva al estudio de las emociones, influenciado todavía por su anterior interés en psicoanálisis, e ideó para ello el Método de Asociaciones Motoras (o de conjunción motriz). El aparato inicialmente desarrollado por Kornilov (el dinamoscopio), fue ulteriormente substituido por un aparato de Yermakov, que se había usado en el estudio de la escritura.

Tales experimentos se llevaban a cabo midiendo las reacciones motoras de los sujetos, mediante un instrumento neumático que registraba la duración e intensidad de las mismas, en situaciones tales como la exposición a una emoción creada artificialmente o una sesión de asociación libre. Este método permitió constatar que se podían objetivar las reacciones emocionales de los sujetos. Se creó incluso un método que podría entenderse como un antecesor del polígrafo, con el que se podían medir las reacciones de los sujetos al intentar ocultar una información que se les proporcionaba anteriormente. 

Una aproximación a la criminología. Es curioso reseñar que el método desarrollado fue incorporado por el Departamento de Criminología de Moscú. Este departamento promovió un laboratorio para el estudio de los estados afectivos de los criminales, siendo Luria el jefe del laboratorio, asistido por un detective famoso, L. Sheinin (ver Homskaya, 2001).

Comentarios críticos pero simientes para un desarrollo ulterior. Luria, al respecto de la importancia de tales estudios y descubrimientos, escribió:

“Sin embargo, todos estos experimentos estaban faltos de un importante fundamento teórico e incluso eran ingenuos, pero estaban en total acuerdo con los objetivos básicos de aquellos años: iniciar un estudio objetivo de los procesos psicológicos complejos sin abandonar el terreno de la psicología humana y sin sustituir las investigaciones psicológicas por los crudos experimentos fisiológicos.” (Luria, 1979, p.24)

Si bien el valor de estos estudios era limitado, revelaron, además de la posibilidad de medición de procesos complejos hasta entonces inexplorados objetivamente, ciertos hechos importantes sobre el papel del lenguaje en la regulación de la conducta humana.

Las ideas sobre los estudios de los estados afectivos fueron elaboradas ulteriormente por Luria y sus colaboradores (Homskaya, 2001). Las primeras publicaciones datan de 1925 (en el Psychologische Forschung). En 1929 se presentaron en el Noveno Congreso Internacional de Psicología celebrado en New Haven. Un resumen de estas investigaciones apareció en el contexto de la obra The Nature of the Human conflicts (Luria, 1932). Cabe destacar que esta obra de Luria fue la primera que tuvo un impacto internacional.

La aproximación inicial a la pedagogía. Otro aspecto importante de la carrera profesional de Luria tuvo lugar en 1923. Inició su trabajo en educación y fue nombrado Director del departamento de Psicología de la Academia N. K. Krupskaya de Educación Comunista. Los estudios científicos se centraron en los problemas del desarrollo y el lenguaje. Estos estudios darían lugar a monografías publicadas en 1928 y 1930.

  • Nadezda Konstantinovna Krupskaya (Надежда Константиновна Крупская) (1869-1939) fue secretaria y líder inicial de la facción bolchevique del Partido Social Democrático, destacó por su actividad revolucionaria. Fue la esposa y consejera de Lenin. Trabajó en el Comisariado de Educación del gobierno soviético. En 1926 se alineó temporalmente con la llamada oposición de izquierdas (opuesta a Stalin y liderada, de facto, por Trotsky).

Fotografías

- Konstantin Nicolaevich Kornilov (Tiumen 24-02-1879, Moscú 10-07-1957)
(Константин Николаевич Корнилов). Imagen: dominio público

- Nadezda K. Krupskaya (1869-1939)
(Надежда Константиновна Крупская). Fuente: Marxists IA (de dominio público)

Jordi Peña-Casanova. Mayo de 2015


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